Sex og Samfund - FGU udkast2 - Flipbook - Side 73
ØVELSE
SAMTYKKE I HVERDAGEN
ØVELSESTYPE
Dialog
TID
45 min.
MATERIALER
Arbejdsark med cases
MÅL
Eleverne kender til samtykkeloven
Eleverne kan forklare, hvad samtykke er
Eleverne kan komme på forskellige måder, man kan give og få samtykke i ikke-seksuelle sammenhænge
OPGAVEBESKRIVELSE
1
Fortæl eleverne at I nu skal lave en øvelse om samtykke. Spørg om eleverne ved hvad samtykke betyder, og brug et par minutter på at få deres bud. Vis Sex & Samfunds de昀椀nition på WB, og lad den være
synlig resten af lektionen, så eleverne kan vende tilbage til den.
Fortæl at Danmark i 2020 昀椀k en samtykkelov, som betyder, at man fremover i sager om voldtægt
lægger vægt på, om offeret gav samtykke, i stedet for, som hidtil, om offeret 最樀orde modstand. Mange
oplever nemlig at ”fryse” (stivne) under en voldtægt. Loven er en måde at 昀氀ytte ansvaret for ikke at
blive voldtaget, fra offeret, til at alle involverede skal give samtykke.
Der har været meget debat om loven, bl.a. om hvordan man i praksis kan give og sikre sig samtykke,
så samtykke bliver en selvfølgelig og dejlig del af at have sex med andre. Sig til eleverne, det derfor er
vigtigt at tale om, hvad samtykke er og hvordan man kan tale om samtykke med hinanden.
Sig også, at nogle tror, at samtykke er meget besværligt, og at samtykkeloven betyder at man skal
underskrive en kontrakt, inden man har sex. Men faktisk er samtykke allerede en del af vores hverdag i
mange forskellige situationer, fx når vi giver tilladelse til at en hjemmeside må bruge cookies eller når
vi spørger om vi må få en bid af en vens kage. Fortæl eleverne, at øvelsen her handler om at få øje på,
hvordan vi allerede bruger samtykke hver dag, og hvilken funktion samtykke har i sociale og ikke-seksuelle sammenhænge.
73
