Sex og Samfund - FGU udkast2 - Flipbook - Side 86
ØVELSE
DILEMMAER OM KØN
ØVELSESTYPER
Dilemmaer, Dialog
TID
45 - 60 min.
MATERIALER
Arbejdsark med cases
MÅL
Eleverne kan beskrive, hvad normer for køn er, og hvornår de er synlige på et individuelt og samfunds
mæssigt plan
Eleverne kan præsentere og diskutere handlemuligheder i dilemmaer om køn
OPGAVEBESKRIVELSE
1
Fortæl eleverne, at I nu skal arbejde med at identi昀椀cere og re昀氀ektere over de normer, der 昀椀ndes for
køn. Formålet er at blive opmærksomme på normer for køn, og hvordan de fungerer. I skal først lave
en fælles brainstorm i klassen over kønsnormer og derefter en øvelse, hvor eleverne skal tage stilling i
forskellige cases om køn.
2
Skriv ”normer for køn” på tavlen. Spørg eleverne, om de ved, hvad ”normer” er?
HVAD ER NORMER
Normer er en slags usynlige og ofte ubevidste sociale regler og forventninger for vores opførsel. En norm er eksempelvis, at drenge og piger interesserer sig for helt forskellige ting, fx at
drenge kan lide fodbold og piger kan lide sminke. Normen kan fungere 昀椀nt for dem, der har det
sådan, men være ubehagelig for drenge, der interesserer sig for sminke, eller som bare ikke kan
lide fodbold. Normer er altså ikke nødvendigvis ”gode” eller ”dårlige”, men det er vigtigt at være
opmærksom på, at de 昀椀ndes og ikke afspejler alles virkelighed.
86
